Tugas XI TKR 4

CARA KERJA KARBURATOR

Untuk memenuhi kebutuhan kerja, pada karburator terdapat beberapa sistem yaitu:

1. Sistem Pelampung

2. Sistem Stasioner dan Kecepatan Lambat

3. Sistem Kecepatan Tinggi Primer

4. Sistem Kecepatan Tinggi Sekunder

5. Sistem Tenaga (Power system)

6. Sistem Percepatan

7. Sistem Cuk

8. Meknisme Idle Cepat

9. Hot Idle Compensator (HIC)

10. Daspot

11. Deceleration Fuel Cut Off System

Uraiankan pada masing-masing sistem tersebut !

Pembuatan Headlamp Timer

1.      Komponen yang dibutuhkan

a.       R1: 4K7 1/2watt

b.      R2,R3: 1K 1/4W Resistors

c.       C1*: 100uF/25V Electrolytic Capacitor (bisa dirubah2)

d.      D1: 1N4002 100V 1A Diode

e.       Q1: BC547 45V 100mA NPN Transistor (atau persamaannya)

f.       Q2: BC327 45V 800mA PNP Transistor (atau persamaannya)

g.      P1: SPST Pushbutton

h.      RL1: Relay BOSCH 30A

2.      Gambar Kerja

3.      Cara Kerja

Prinsip kerjanya adalah sebagai berikut.
Ketika tombol saklar (P1) ditekan, maka dia akan menyalakan lampu mobil/motor selama sekitar 1 menit atau bisa diatur dengan merubah nilai C1.Setelah waktu terlampaui.. lampu kembali mati.
Nilai C1 kira-kira sebagai berikut:

100uF = 1menit 30detik – 1menit 50detik
47uF = 45detik – 1 menit
220uF = 3menit 15detik – 4menit 15detik

4.      Skemanya sebagai berikut:

Dibuat dengan teman satu mejanya di kumpulkan 10 minggu kedepan dimulai dari hari ini(01 November 2013). Sebelum jam 07.00 WIB (Waktu Indonesia Bengkel) (lebih cepat 15 menit dari Jam Normal)

Soal Ujian XI TSM

1.      Sebutkan instrumen-instrumen yang ada pada sepeda motor beserta fungsinya.

2.      Gambarkan rangkaian sistem tanda belok yang menggunakan flasher type kapasitor dan jelaskan cara kerjanya

3.      Jelaskan cara kerja flasher type bimetal

4.      Jelaskan cara kerja klakson

5.      Sebutkan indikator-indikator yang ada pada sepeda motor

6.      Sebutkan fungsi sistem pengapian pada sepeda motor

7.      Sebutkan dan gambarkan macam-macam alat daya yang digunakan pada sistem pengapian.

8.      Apa yang dimaksud dengan tegangan listrik, arus listrik dan tahanan listrik.

9.      Sebutkan syarat terjadinya aliran listrik

10.  Gambarkan sisrkuit rangkaian  seri dan parallel

11.  Jelasakna cara menyetel celah katub

12.  Apa akibat jika timing chains bertambah panjang ?jelaskan!

13.  Gambar dan jelaskan mekanisme katup sepeda motor

14.  Jelaskan klasifikasi mekanisme katub berdasarkan letak dan  jumlah katupnya!

15.  Jelaskan mengapa kendaraan mengalami kebocoran kompresi !

16.  Sebutkan 3 kemungkinan penyebab mesin sepeda motor tidak dapat hidup saat pagi hari.

17.  Jelaskan penyebab  pada bagian kepala silinder terdapat suara ngithik!

18.  Jelakkan  prinsip kerja motor 2tak 4 tak!

19.  Jelaskan cara pengetopan pada sepedamotor!

20.  Tuliskan langkah-langkah pemasangan kepal silinder dengan benar!

Soal Ujian

1.    Jelaskan fungsi dari final gear dan differensial gear !

2.    Jelaskan yang akan terjadi apabila sebuah mobil tidak mempunyai differensial gear!

3.    Jelaskan cara kerja komponen differensial gear pada saat kendaran berjalan lurus dan berbelok!

4.    Gambar dan jelaskan system pengapian baterai!

5.    Bagaimana cara pemeriksaan coil ignition?

6.    Sebutkan komponen-komponen coil ignition dan jelaskan fungsinya masing-masing!

7.    Gambar dan jelaskan cara penyetelan breaker point!

8.    Jelaskan fungsi governor advancer dan vacuum advancer pada system pengapian!

9.    Jelaskan pengertian dari listrik!

10. Sebutkan contoh konversi energi listrik!

11. Berdasarkan arus yang dihasilkan sumber listrik dibedakan menjadi 2 macam. Sebutkan dan jelaskan!

12. Jelaskan cara mengukur arus listrik, lengkap dengan alat ukurnya!

13. Sebuah bola lampu berukuran 12 volt. Gaya Gerak Listrik (GGL) pada baterai 1,5 volt. Hitunglah berapa jumlah baterai yang diperlukan untuk menghidupkan bola lampu! Jelaskan jenis rangkaian apa yang tepat digunakan!

1.    Apakah yang dimaksud dengan jenis kendaraan tipe dan berikan contohnya!

a.    FR

b.    FF

c.    RR

d.    4WD

Berikan nama-nama komponen Universal joint dibawah ini!

Foto Praktik

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                         : SMK Muhammadiyah 2 Andong

Mata Pelajaran                        : Kompetensi Kejuruan

Kelas / semester                      : XI / 3

Tahun Ajaran                          : 2013/2014

Standar Kompetensi               : Melakukan perbaikan pada sistem pengapian

Kode kompetensi                    : KK.EC.05

Kompetensi Dasar                   : Mendiagnosis gangguan pada sistem pengapian

Alokasi waktu                         : 18 x 45 menit

A.    INDIKATOR

1.      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

2.      Gangguan gangguan pada system pengapian didignosis dengan benar

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      AKADEMIS

1.      Siswa dapat menjelaskan cara kerja sistem pengapian sesuai penggunaannya

2.      Siswa dapat menjelaskan gangguan-gangguan yang terjadi pada sistem pengapian

3.      Siswa dapat menjelaskan kemungkinan penyebab kerusakan system pengapian.

2.      KARAKTER

1.      Siswa menjadi pribadi yang mandiri

2.      Siswa menjadi pribadi yang disiplin

3.      Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab.

C.    MATERI PEMBELAJARAN

           

MACAM-MACAM GANGGUAN PADA SYSTEM PENGAPIAN

D.    METODE & MODEL PEMBELAJARAN

1.      Ceramah

2.      Tanya jawab

3.      Praktik diagnosis

E.     KEGIATAN PEMBELAJARAN

No	KEGIATAN		ALOKASI WAKTU
	KEGIATAN GURU	KEGIATAN SISWA
1	KEGIATAN AWAL
	a.       Apersepsi materi pembelajaran b.      Memberikan sekilas informasi mengenai pentingnya diagnosis pada system pengapian sepeda motor. c.       Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran Review materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya	a.       Menanggapi dan bertanya b.      Memperhatikan, menaggapi dan bertanya c.       Memperhatikan, menaggapi dan bertanya	60”
2	KEGIATAN INTI
	a.     Mendemonstrasikan cara melakukan pemeriksaan terhadap komponen-komponen system pengapian b.     Menjelaskan materi mengenai macam-macam gangguan pada sistem pengapian sepeda motor c.     Menjelaskan materi mengenai penyebab terjadinya gangguan d.    Membagi kelompok siswa, 1 kelompok terdiri dari 4 – 5 siswa. e.     Memberikan job sheet dan sepeda motor peraga kepada kelompok siswa. f.      Membimbing siswa dalam melaksanakan praktik diagnosis system pengapian sepeda motor	a.       Memperhatikan, mencatat dan bertanya b.      Memperhatikan, mencatat dan bertanya c.       Memperhatikan, mencatat dan bertanya d.      Praktik	690”
3	KEGIATAN AHIR
	a.       Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil job sheet diagnosis sistem pengapian sepeda motor b.      Membuat kesimpulan materi akhir pembelajaran c.       Memberikan tes tertulis	a.    Mengumpulkan hasil rangkuman b.    Memperhatikan, mencatat dan bertanya c.    Mencatat tugas	60”
	JUMLAH		810”

F.     SUMBER BELAJAR:

1.      Media

1.Gambar

2.Slide power point

3.Modul dan job sheet

4.Unit kendaraan

2.      Alat

1.LCD proyektor

2.Peralatan pengukuran

3.Tool box

3.      Pustaka

1. Jalius jama (2008) Teknik sepeda motor

2. Spesifikasi pabrik untuk kendaraan

3.Spesifikasi pabrik untuk produk/komponen

4.SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan

G.    EVALUASI

Terdiri dari penilaian:

1.      Pengetahuan (kognitif)

2.      Sikap(afektif)

3.      Unjuk kerja (psikomotorik)

PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

SOAL

1.      Sebutkan beberapa permasalahan yang sering terjadi pada sistem pengapaian

2.      Jelaskan kemungkinan penyebab terjadinya permasalahan pada sistem pengapian

3.      Jelaskan prosedur pemeriksaan CDI pada sistem pengapian

4.      Jelaskan prosedur pemeriksaan coil pada sistem pengapian

5.      Jelaskan prosedur pemeriksaan busi pada sistem pengapian

KUNCI JAWABAN (Terlampir)

RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF

No. Soal	Kriteria penilaian	Nilai Skor	Nilai
1	Jawaban benar	20	20
	Jawaban cukup sesuai	15
	Jawaban kurang sesuai	10
	Jawaban salah	5
2	Menjawab benar 3	20	20
	Menjawab benar  2	15
	Menjawab benar  1	10
	Jawaban salah	5
3	Jawaban benar	20	20
	Jawaban cukup sesuai	15
	Jawaban kurang sesuai	10
	Jawaban salah	5
4	Jawaban benar	20	20
	Jawaban cukup sesuai	15
	Jawaban kurang sesuai	10
	Jawaban salah	5
5	Jawaban benar	20	20
	Jawaban cukup sesuai	15
	Jawaban kurang sesuai	10
	Jawaban salah	5
Jumlah nilai skor sempurna		100
Jumlah nilai total			100

PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)

NO	ASPEK PENILAIAN	UNSUR ASPEK	BOBOT	KRITERIA				SKOR
				SB	B	C	K
1.	Kehadiran	-          Selalu hadir dalam kelas sesuai dengan jumlah pertemuan dan jam efektif serta tepat waktu	20
2.	Partisipasi dalam kelas	-          Fokus mengikuti proses belajar mengajar -          Keaktifan bertanya dan mengemukakan pendapat	10 20
3.	Penyelesaian tugas	-          Menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan -          Ketepatan waktu mengumpulkan tugas	10 10
4.	Disiplin	-          Mentaati peraturan yang berlaku -          Mengikuti instruksi guru	15 15
	TOTAL SKOR

KETERANGAN

            SB (SangatBaik)         = 4 point

            B  (Baik)                     = 3 point                      Skor = Bobot x Point kriteria

            C (Cukup)                   = 2 point

            K (Kurang)                  = 1 point

                                              

JUMLAH NILAI TOTAL =           TOTAL SKOR          x   100

                                                         400

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK)

NAMA SISWA                 :

KELAS                              :

PROGRAM KEAHLIAN :

KOMPETENSI                  :

No	Aspek / UraianAspek yang dinilai	Kriteria				BOBOT	SKOR
1	2	SB	B	C	K	10
I	PersiapanKerja
	1.1. Penggunaanpakaiankerja
	1.2. Persiapan  tool and equipment
II	Proses (Sistematikadan Cara Kerja)
	2.1. Pemeriksaan busi					30
	2.2. Pemeriksaan kabel busi
	2.3. Pemeriksaan coil
	2.4. Pemeriksaan CDI
III	SikapKerja					15
	3.1. Penggunaan alat  tangan dan alat ukur
	3.2. Keselamatan kerja
IV	HasilKerja 4.1 Running test					30
V	Waktu					15
	5.1. Waktu penyelesaian praktik
TOTAL SKOR

KriteriaPenilaian

           

SB (SangatBaik)                     = 4 point

            B  (Baik)                     = 3 point                      Skor = Bobot x Point kriteria

            C (Cukup)                   = 2 point

            K (Kurang)                  = 1 point

                                                          

NILAI =         TOTAL SKOR          x   100

                                    860

PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI

No	Nama Siswa	Aspek yang dinilai	Bobot	∑ nilai total	Bobot x ∑ nilai total
1.		Kognitif	30%
		Afektif	30%
		Psikomotorik	40%
NILAI AKHIR

Keterangan:

N Akhir ≥ 72 = Kompeten                                          N Akhir < 72 = Belum Kompeten

                                                                                           Andong,  30 Juli 2013

                                                                                                   Guru Mapel

                                                                                                   Sunardi, S. Pd